| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Debatendo Teses

Page history last edited by Carla Selistre Truda 13 years, 11 months ago

EDUAD – 041 – Mídias e Tecnologias Digitais em Espaços Escolares

 

 

Debatendo Teses

(Sobre o Uso de Mídias e Tecnologias Digitais nos Espaços Escolares)

 

 

Argumentador 

Jaqueline Abrantes Ferreira

Revisor 1 

Carla Andréa Luvizetto Selistre Truda 

Revisor 2 

 

 

 

 

 

Teses

Posicionamento Inicial

(concordo/discordo/não sei decidir)

 

Argumentação

(obrigatório para todos posicionamentos)

 

Comentários

(análise dos revisores)

 

Réplica

(contra-argumentação do autor)

 

Posicionamento revisado

(modificação ou fortalecimento do inicial)

 

1 - Os humanos percebem o mundo de diferentes formas, usando diferente sentidos. A linguagem textual não é suficiente para exprimir todas elas. Portanto, explorar o uso de diferentes mídias, facilita a descrição de nossas percepções. 

Concordo

Utilizar os vários tipos de comunicação mexe com os sentimentos de quem faz e de quem assiste,facilitando  a descrição e análise do que é proposto.

Concordo em parte, pois além de mexer com os sentimentos, lida-se com a questão da descrição mais completa. Torna-se possível perceber e identificar etapas, fatos e situações. 

 

 

 

 

2 – A exposição dos alunos, de forma continuada e sem restrição, a um ambiente informatizado, é uma boa maneira de promover transformações na escola.

Discordo

É preciso  ter um projeto que norteie o trabalho nos ambientes informatizados, promovendo novas aprendizagens e estabelecendo seu real papel constituindo-o como instrumento de auxílio nas práticas pedagógicas e não como mero local de recreação sem orientação. 

Concordo em parte. realmente os ambientes informatizados não são locais de recreação ou "consulta" e sim um recurso pedagógico para auxiliar a construção do conhecimento. Mas concordo com a parte que fala da exposição de forma continuada como maneira de dar continuidade ao trabalho iniciado no ambiente informatizado. 

 

 

 

 

 

3 – Embora o uso de diferentes mídias torne as atividades mais atrativas, usá-las sem uma proposta pedagógica que favoreça a aprendizagem significa apenas “adornar” o que é feito sem elas.

Concordo

Devemos ter o cuidado de não traduzir  através da mídia e tecnologia o modo tradicional de educação,buscando atividades de autoria e novos conhecimentos a respeito do uso das mesmas.

Discordo da colega, pois o que se está falando é do planejamento, do estabelecimento de objetivos claros. O que eu quero que meu aluno aprenda com esta atividade que vou proporcionar e por que quero que ele aprenda? Não do modo como vou aplicar. 

 

 

 

 

 

4 – Não é necessário que os professores sejam bem preparados para o uso de mídias e tecnologias digitais, basta interagir com os alunos. Eles já sabem como usá-las.

Discordo

A interação com os alunos é fundamental para o bom desenvolvimento das atividades propostas visto que também aprendemos com eles, mas precisamos estar bem preparados para fazer as propostas  dentro do que eles sabem ou não realizar utilizando as mídias e tecnologias.

Concordo com a colega em seus argumentos. A troca, a interação com os alunos é importantíssima, mas faz-se necessário um conhecimento mínimo para o uso das tecnologias e mídias. 

 

 

 

 

5 – O contato da criança (0 a 10 anos) com as tecnologias digitais prejudica o seu desenvolvimento  intelectual.

Discordo

Devido ao avanço tecnológico acredito que o contato das crianças  em qualquer idade com as mídias acontece desde seu nascimento ajudando no seu desenvolvimento  intelectual ,pois  os mesmos ,e devido a este  avanço as crianças parecem nascer com o mouse na mão.

Concordo com a argumentação da colega. A utilização das mídias e tecnologias acontece cada vez mais cedo e s´´o ajuda no desenvolvimento intelectual desde que haja um controle do uso e do tempo de uso. 

 

 

 

 

6 - Sem o uso da diferentes mídias e das tecnologias digitais estamos alfabetizando para trás.

Discordo

O mais importante  dentro da educação é a proposta pedagógica da escola, as mídias  são instrumentos de auxílio para estas propostas. Claro que devemos acompanhar  as mudanças mas também podemos realizar atividades diferentes e também desafiadoras  utilizando ou não  as mídias.

Discordo deste posicionamento da colega. A proposta pedagógica da escola é importante, mas a proposta e o desenvolvimento das mesmas pela professora é que faz a diferença. As mídias e tecnologias são recursos pedagógicos para utilização da professora. 

 

 

 

 

7 - Usar mídias e TD na escola, é modismo, afinal elas já existem há muito tempo e nem por isso precisamos delas na escola.

Discordo

Precisamos  sim estar acompanhando e fazendo parte das mudanças,pois as propostas educacionais direcionam para a formação de sujeitos críticos e transformadores capazes de analizar ou modificar o mundo que o cerca de forma democrática, utilizando para isso todos os recursos disponíveis. 

Concordo com a colega, pois como recurso pedagógico proporciona autonomia e autoria, além de uma criticidade muito grande. Não acredito que seja modismo e sim um recurso que veio incrementar e aprimorar as salas de aula. 

 

 

 

 

8 - O uso das mídias e das Tecnologias Digitais possibilita ao aluno mudança de posicionamento diante da própria aprendizagem.

Concordo

O uso das mídias e tecnologias servem de apoio a novas descobertas que vão ao encontro do que o aluno tem como verdade,dando novas visões e possibilidades de mudar ou não seu posicionamento.

Concordo em parte. Não acho que o uso das mídias e tecnologias sirvam de apoio e sim de canais de descobertas, de desestabilização, de construção. 

 

 

 

 

9 - O uso do computador nos espaços escolares deve estar associado à promoção da autoria e não somente à serviço da repetição das práticas transmissivas ou apoio ao estudo.

Concordo

A internet é uma fonte inesgotável de informação que unida a uma proposta pedagógica diferenciada da tradicional traz benefícios à educação e formação de sujeitos independentes críticos e democráticos em busca de seus direitos,deveres e cidadania.

Concordo com a argumentação da colega, mas ressalvo que não só se está falando do uso da internet e sim do computador, onde pode-se utilizar outros programas para desenvolver uma proposta pedagógica diferenciada. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 

AVALIAÇÃO 

Descreva como esta atividade lhe ajudou a aprofundar seus conhecimentos sobre a temática em debate. Apresente críticas e sugestões sobre este tipo de atividade.
 

 

 

 

Comments (3)

Amanda Quadros said

at 11:45 am on Jun 10, 2010

Ok querida, aguarde para que eu possa liberar os colegas para iniciares a segunda etapa da atividade!

bjos

Carla Selistre Truda said

at 7:52 pm on Jul 1, 2010

Oi, Jaque!!!Desculpa a demora...mas finalmente consegui passar aqui e completar a tarefa...Beijo:
Carla T.

Amanda Quadros said

at 2:36 pm on Jul 19, 2010

Aguardo finalização da atividade!!!!

e prosseguimento nas at. 6 e7

You don't have permission to comment on this page.